为进一步加强教学质量检查考核制度和教学质量信息反馈系统，使教学督导工作更加规范化、制度化，强化对教学工作的宏观调控和具体指导，不断提高教学质量和办学水平，特制定本条例：

第一条教学督导组组是主管教学校长直接领导的非行政职能部门，是全校教学质量监控体系中的重要组成部分。由二级学院管理，质量管理处业务指导、教务处组织协调。

第二条教学督导组由学校聘请教学督导员15~20人组成 ，设组长2人，其主要职责是检查课堂与实验教学情况、抽查教学档案、监督教学运行与学风状态等教学督导活动。

第三条 教学督导员的聘任条件

1．热爱教育事业，责任心、原则性强。

2．具有副高以上专业技术职称。

3．长期从事教育教学工作，精通教育教学业务，具有丰富的教学经验和教学管理经验，技术水平较高的退休教师。

4．具有较强的管理能力和组织能力，能通过各种渠道掌握教学情况。

5．身体健康，可胜任督导工作对身体的要求。

第四条 教学督导员由各学院（部、中心）负责推荐，经主管教学校长同意，并颁发聘书（学校聘书）。教学督导员聘期一般为两年。

第五条 教学督导工作是学校教学管理工作的一个组成部分，在主管校长领导下，教学督导员协助质量管理处和教务处对学校及各学院（部、中心）的教学质量和教学秩序进行经常性的检查、督促、考评、指导和反馈信息，教学督导员应发挥其自身的主动性、创造性，尽职尽责地完成学校交给的各项教学督导工作。

第六条 督导工作的重点是课堂教学和实验教学，通过听课、巡视、调研等多种形式全面了解教师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果，了解学生学习的相关情况，参与、检查并指导毕业班的毕业设计（论文）答辩工作，对在各教学环节发现的问题，及时反映并提出合理化建议。

第七条 教学督导员有权参加各学院（部、中心）系和教研室（研究所）组织的各种教学活动；有权调看每一位教师的教学大纲、使用教材、教案、考试命题及学生作业和实验报告等有关材料。

第八条 每次听课后应简要地对授课教师提出本次课的优点与不足，并提出改进意见，力争作到督、导结合，认真填写听课表，对个别教学质量问题较多的教师，教学督导员有权约请教务处、院（部、中心）及校领导集中听课，共同提出改进意见。

第九条 每学期末与学校领导、有关学院（部、中心）的领导召开一次座谈会，通报其教学工作的总体情况，指出教学工作中存在的问题，提出改进教学工作的意见和建议。

第十条 为配合学校教师职称评定及评奖工作，提供有关教师的教学情况，作为评职、评奖的重要依据。

第十一条 参与教育改革项目的调研、论证及项目实施情况的检查评估。

第十二条 参加学校的教学工作会议，学习领会上级教育工作精神，了解学校教学工作部署，更好地进行教学督导。各学院（部、中心）召开的教学工作会议应请督导参加。

第十三条 为逐步提高督导工作的水平和效果，质量处应不定期组织督导员学习教育改革的有关文件和精神，研讨督导工作中的问题和解决办法。

第十四条 随时向二级学院反映教学情况和建议，重大事件及时向教务处通报，学期结束前向学校递交一份本学期教学督导工作总结和建议。

第十五条教学督导组活动经费由学校教学运行费用中专项支出。

第十六条 本条例经校长办公会议通过，自公布之日起起实行。本条例的解释权属教务处。