2017年3月28日上午，天华学院“活力课堂”教学改革第十四次工作推进会在明华楼教师发展中心召开。“活力课堂”教学改革领导小组正、副组长叶才福、龚春蕾、史文、许岳和第一批“活力课堂”试点课程结题验收评审专家出席会议。会议由副校长龚春蕾主持。

龚春蕾副校长向与会评审专家介绍了第一批30门试点课程示范观摩课的评价结果和结题材料的提交情况，以及结题综合评价的具体步骤。叶才福校长就本学期“活力课堂”教学改革工作的进一步推进提出了四点要求：一是抓紧做好第一批30门课程的评价考核、总结汇编和成果展示工作；二是组织好四月、五月第二批试点课程的2次示范观摩课；三是进一步优化和成型“活力课堂”教学模型；四是撰写高质量的论文和宣传材料。

按照议程，与会全体成员围绕“活力课堂”通用教学模型讨论稿进行了充分研讨，初步确定了模型优化的切入点：一是模型设计要进一步凸显“活力课堂”学生的主体地位和教师的指导作用；二是模型开发要探索从“系统的一门课程”剖面到“完整的一次授课”，在“完整的一次授课”中着重关注“课中环节”，分别归纳出可操作的教学范式。

集中研讨过后，与会专家分为三组，对第一批30门试点课程的结题材料，包括结题报告、课程教学大纲、课程实施计划（Syllabus）、教案和课件、提供给学生的课外预复习资料及拓展学习参考资料、微课慕课学习素材、多样化信息技术教学手段、课程评价标准和流程、学生的真实性学习成果以及特色材料等，进行了逐项评审。综合评价结论正在整理汇总过程中。