根据《关于开展上海师范大学天华学院第二批“活力课堂”星级教师认定工作的通知》，校学术委员会和“活力课堂”教学改革领导小组委托教务处，于2020年10-11月组织了第二批“活力课堂”星级教师认定工作。在前五批共160门“活力课堂”试点课程中，本次共有30门课程的主讲教师提交了“活力课堂”星级教师认定申请，经党委、科研处、人事处、教务处联合审定，共有26门课程的主讲教师符合入围条件。

    2020年11月18日，教务处组织来自复旦大学、东华大学、上海外国语大学、上海师范大学等高校的17名校外专家，分成4个组别，在日华楼智慧教室开展了为期一天的评审工作，共计25名教师参加考核。副校长龚春蕾、陈新斌、吴国兴，校长助理兼学前教育学院院长滕薇分别作为各组校级观察员，在评审现场介绍教改情况并解答专家评审的疑问。

（图1：专家准备会现场）

早上9点，17名专家齐聚日华楼智慧教室，召开评审准备会。叶校长对各位专家百忙之中来到我校，帮助指导“活力课堂”教学改革，并参与星级教师评审工作表示感谢。他表示，学校以人才培养质量为核心，创新教学理念，在全校范围内推进“活力课堂”教学改革，将课前自主学习、课中合作学习和课后探究学习串联起来，提升课程创新性和挑战度，并将课程思政融入教学改革的各个环节，全面提升教师的智慧教学能力，充分激发了民办高校大学生的学习动力和潜能。

副校长龚春蕾向专家组详细解读了我校“活力课堂”教学改革的进展情况。龚副校长强调，“活力课堂”的评价体系，设计了示范观摩课评价、试点课程综合评价、在线课程建设评价以及教改论文达标评价四个层次递进的考核阶段；引入了教师本人、同行、专家、学生等多元评价主体；采取了听课评教、量化数据考核等多种评价手段，较好地将新时代新形势下学校对教师课程教学能力提升的导向性预期融入其中。2016年以来，全校开展了5批共计160门课程试点，覆盖了所有的二级学院和下属学科，参与试点的教师包括学科带头人、教学名师、骨干教师和初任教师各个群体。随后，龚副校长就评审环节的分组、流程安排和评分细则作了详细介绍。

（图2：副校长龚春蕾介绍“活力课堂”教改情况并解读评审要求）

    专家准备会后，4组专家分赴评审现场，开展评审工作。评审专家首先听取了教师现场授课，重点考察是否能够体现课堂活力标准。随后，教师结合授课内容向评审专家汇报试点课程的教学改革情况。最后，评审专家与主讲教师就授课环节进行交流。下午3:30分，评审工作圆满结束。专家高度赞扬了学校“活力课堂”教学改革工程的顶层设计，对全校五年来大规模、持之以恒推进落实改革的毅力和成效表示由衷地钦佩，对各学科25位参评教师的素质能力和教学效果给予充分肯定。近期，教务处将汇总专家评议数据，形成评审报告后，报校学术委员会。经校学术委员会、校人事委员会、校常委会、校务委员会逐级审议并表决通过后，公布第二批“活力课堂”星级教师名单。

  自2016年“活力课堂”教学改革试点以来，天华学院累计获得省级课程教改立项及教学成果62项，其中包括上海市高等教育教学成果奖2项，上海市教委重点教改项目5项，上海市精品课程1项，上海市示范性全英语课程4项，国家级一流课程1项。同时，天华教师在上海市青年教师教学比赛、上海市强师工程教师教学技能大赛等多项赛事中共取得20多个奖项，凸显了“活力课堂”教学改革的成效。课堂是教育的主战场，落实以本为本，推进“四个回归”，天华学院这所应用型本科院校所开展的“活力课堂”教学改革，恰与之若合符契，同向而行!